Prisão
Reabilitação
Ensino
Reinserção Social
Reincidência

O presente trabalho aborda as estratégias de ensino e seu impacto na reabilitação dos reclusos da Cadeia Central de São Vicente, com o objetivo central de compreender a influência dessas estratégias na reabilitação dos internos. Este estudo visa avaliar a eficácia das estratégias de ensino na reabilitação dos reclusos, identificar os fatores de risco e proteção relacionados à reabilitação, e compreender o papel da rotulagem no processo de reabilitação. Para alcançar esses objetivos, foi utilizada uma metodologia qualitativa, por meio de um estudo empírico aplicado à Cadeia Central de São Vicente, envolvendo reclusos em liberdade condicional, técnicos de reinserção social e agentes da guarda prisional, além da análise de documentos teóricos baseados em estudos de diversos autores renomados na área, com a finalidade de entender a realidade de São Vicente e os desafios futuros. Os objetivos deste trabalho fundamentam-se na necessidade de compreender melhor como as estratégias de ensino podem contribuir para a reabilitação dos reclusos. Todos os objetivos propostos no estudo foram alcançados, demonstrando a importância das estratégias de ensino na reabilitação dos reclusos, identificando as contribuições dessas estratégias e os desafios enfrentados no processo de reabilitação. Reconhecendo que uma reabilitação eficaz é essencial para uma reinserção social de qualidade, e considerando os graves problemas de superlotação e reincidência enfrentados pela Cadeia Central de São Vicente, foi proposto um modelo de intervenção para melhorar a eficácia dos resultados no âmbito da reabilitação dos reclusos.