Ensino superior
Vulnerabilidade académica
Desigualdade social
Desigualdade escolar
Inclusão escolar

Cabo Verde registou nas últimas décadas um crescimento expressivo do ensino superior, quer em relação ao número de matrículas, ao número de instituições de ensino, quer em relação às políticas e programas destinados a promover o avanço neste nível de ensino. Em correspondência, presenciou-se também, um aumento progressivo de estudantes provenientes de agregados vulneráveis, e este aumento colocou o país, particularmente as universidades Cabo-Verdianas, um grande desafio que se prende com a articulação entre a oferta de um ensino qualificado, a permanência e sucesso de estudantes em situação vulnerabilidade social. Um outro desafio, relaciona-se com a crescente procura de formação superior e paradoxalmente a uma diminuição de recursos públicos e privados para o financiamento do mesmo. Ensino Superior e Vulnerabilidade Académica são as temáticas que balizam o nosso estudo, com o propósito de analisar e compreender a problemática da vulnerabilidade académica nas universidades em São Vicente. É pertinente trazer para a discussão académica, a problemática da vulnerabilidade académica, para entender em que medida as determinantes socioculturais, económicas, estão por detrás das desigualdades de acesso, permanência e sucesso dos estudantes no ensino superior, para diagnosticar os fatores que dificultam, restringem e impedem o acesso, a permanência e a conclusão dos estudos superiores, de uma parcela considerável de estudantes provenientes de grupos sociais vulneráveis. Utilizamos no presente estudo uma abordagem analítica e compreensiva, com foco na sociologia da educação, mas abrangendo outras áreas de conhecimento e outros olhares. Os resultados obtidos são reveladores da permanência e persistência da vulnerabilidade no ambiente académico na ilha de São Vicente e de um conjunto complexo de dimensões e fatores que concorrem para a sua reprodução e cristalização. A vulnerabilidade académica, fruto da vulnerabilidade social que está diretamente relacionada com as limitações, privações em termos de políticas publicas de combate á desigualdade social, pelo que as estratégias e as intervenções devem ser de carater multifacetado e integrado.