TICs
SIGE
SGI
Educação
Transformação

As tecnologias vêm superando todas as barreiras em um crescimento muito rápido, e durante muitos anos a sociedade passou a viver uma série de transformações, surgindo assim, um novo conceito de TICs (Tecnologias de informação e Comunicação), que foi absorvido em todos os segmentos da sociedade e principalmente na educação, causando uma grande mudança no modo de ensino e aprendizagem. Num mundo tão globalizado as TICs, caracterizam-se como ferramentas muito úteis e proveitosas para o desenvolvimento da sociedade. Com isso, a educação vem aos poucos absorvendo todos esses novos conhecimentos resultantes de longos caminhos que foram percorridos com o passar do tempo. As dificuldades encontradas foram superadas e novos desafios para um ensino de qualidade serão vencidos com a ajuda dessas novas tecnologias, para um futuro promissor. Nos últimos anos, as instituições educacionais em Cabo Verde vêm passando por um grande processo de mudança, implicando uma adequação aos novos padrões da sociedade, por meio da inovação e da prática de gestão participativa, apostando sempre nas Novas Tecnologias de Informação e Comunicação. Nesta perspetiva, um dos grandes desafios vem sendo a implementação de um modelo integrado de gestão, que atenda aos anseios da comunidade escolar e que envolva todos os intervenientes do processo educacional. Nesse contexto, o presente trabalho visa demonstrar a importância das TICs na educação, bem como os grandes benefícios e as mudanças de paradigmas que a sua aplicação trouxe para esta área. Para tal propõe-se fazer uma análise e avaliação da aplicação do Sistema Integrado de Gestão escolar (SIGE), tendo como estudo de caso a EICM-GDC (Escola Industrial e Comercial do Mindelo) em São Vicente, com o objetivo de avaliar as perceções dos gestores, do pessoal administrativo, dos professores, dos alunos e dos pais/encarregados de educação, acerca da sua participação, enquanto partes envolvidas, na implementação e otimização de um Sistema de Gestão Integrado (SGI) em uma escola pública.